Анализ воспитательной работы КГУ «Мамлютская санаторная средняя школа- интернат» в пришкольном интернате

за 1 полугодие 2022-2023 учебный год

В 2022-2023 учебном году в пришкольном интернате проживает  128 человек: из них 115 мальчика, 74 девочки. Контингент учащихся разновозрастной.

Дети из малообеспеченных, неполных и многодетных семей. Администрацией школы были созданы благоприятные условия для учебы и проживания детей в интернате: организовано пятиразовое питание.

В 2022-2023  учебном году организация воспитательной работы, в образовательном учреждении, была направлена на реализацию основной цели и задач пришкольного интерната.

Цель:

• создание оптимальных условий для жизни и успешной учебы детейв школе – интернат.
• формирование активной жизненной позиции в самореализации и самоопределении учебной деятельности.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

- развить личность ребёнка, учитывая его возрастные и индивидуальные способности;

- организовать проживание обучающихся в интернате при школе,

- создать оптимальные условия для организации образовательного процесса обучающихся, воспитывать коллективизм: навыки взаимопомощи, научить совместным действиям в организации школьной жизни.

Решение вышеперечисленных задач способствовало развитию воспитательной системы пришкольного интерната. В основе ее – совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям:

• интеллектуальное развитие;
• духовно-нравственное воспитание;
• гражданско-патриотическое воспитание;
• трудовое воспитание;
• спортивно-оздоровительное воспитание;
• работа с родителями.

Интеллектуальное развитие.

Цель: формирование целостной и научно-обоснованной картины мира,

Развитие познавательных способностей.

Формированию интеллекта способствовали такие мероприятия, как конкурсно - игровые программы, выпуск газет- колючек, дискотеки, участие воспитанников и обучающихся в конкурсах  и праздниках.

Анализируя проведенные мероприятия, можно отметить, что они способствовали решению следующих воспитательных задач:

Нравственно-правовое направление

Задача, поставленная пришкольным интернатом в данном направлении:

• повышение уровня правовых знаний у воспитанников;

Воспитателем в течение года проведены мероприятия, способствующие формированию и проявлению определенных нравственных качеств личности учащихся.

Уровень заинтересованности учащихся в подобных мероприятиях средний, что позволяет судить о достаточно хорошем уровне формировании нравственных качеств и духовных качеств учащихся.

Работа по воспитанию толерантности остается одной из приоритетных на данный год

Гражданско-патриотическое направление – одно из основных направлений воспитательной работы интерната, целью которого является формирование гражданско-патриотического сознания, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

• воспитание личности гражданина-патриота Родины, способного встать на защиту государственных интересов страны;
• воспитание отрицательного отношения к насилию, к уничтожению человека, к нарушению прав человека, его свободы, осуждение того, что ведет к человеческим жертвам.

В целях контроля за успеваемостью, в течение года старшим вожатым выписывается   отметки по предметам, воспитатели, классные руководители, социальный педагог  следили за посещаемостью детьми уроков.

В ходе самоподготовки воспитанники выполняли под руководством своего воспитателя  домашнюю работу, школьный библиотекарь проверяла  сохранность  учебником, и велась работа  по проверке дневников. 

Также с детьми проводилась работа по обучению гигиене умственного труда. Школьники приучались к выполнению заданий сначала по русскому языку, математике, а затем приступали к изучению оставшихся предметов. Во время самоподготовки в интернате в учебных кабинетах   стремились создать психологически ровную, спокойную, домашнюю обстановку.

Уборка в своих комнатах, организация дежурства по интернату и в столовой способствуют развитию самостоятельности, трудолюбия, ответственности за порученное дело.

В свободное от учебы время ребята посещали спортивные секции, кружки

Почти все учащиеся, проживающие в интернате посещают кружки и секции, что способствует укреплению нравственного и физического здоровья детей, развитию их творческих способностей.

Анализ успеваемости и качество знаний показывает, что 3 учащихся учатся на  отлично,  неуспевающих нет.

Что удалось сделать?

Особенно удались мероприятия на конкурсной основе: «Мой Казахстан», «Новогодняя игрушка для елки», «Новый год время чудес», шашечный турнир, лыжные гонки.

Дети в интернате стали более дружны, работоспособные, внимательны, любознательны.

В этом году прибыли в пришкольный интернат 3 человека. С ними была проведена беседа.

Индивидуальная работа с учащимися

Индивидуальная работа осуществляется с учетом особенностей развития каждого ребенка. Опора на положительное — главный принцип в индивидуальной работе с учащимися. Вовлечение воспитанника в процесс совершения морально-ценных поступков способствует усилению положительных тенденций и безболезненному вытеснению отрицательных. Эта работа предполагает включение воспитанников в коллективную, творческую общественно полезную деятельность.

К числу основных направлений индивидуальной работы следует отнести:

• изучение индивидуальных особенностей учащихся, специфики условий и процесса

развития;

• установление межличностных контактов с каждым ребёнком;
• создание условий в коллективе для проявления и развития реальных и потенциальных возможностей учащихся, реализации социально ценных и личностно значимых интересов и потребностей школьников;
• оказание индивидуальной помощи учащимся;
• взаимодействие с родителями, администрацией, социальными педагогами школы;
• диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого учащегося, учёт их личностных достижений.

Работа с родителями

Посещение учащихся по месту их жительства с целью:

* ознакомление с условиями проживания;

* выполнение режима дня;

Режим дня и правило поведения учащихся с составлен с учетом возрастных особенностей детей, составлен график дежурства учащихся в жилых, учебных помещениях и столовой. Дежурные помогали воспитателя следить за выполнением воспитанниками работ по самообслуживанию, выполнения установленного режима дня. Каждый четверг в недели проводится генеральная уборка в комнатах интерната. Выбран актив интерната каждый член актива выполняет соответствующее ему поручение.

Все воспитанники развивают творческие способности в кружках и секциях, в кружках по предметам школьного и дополнительного образования. Занимают почётные места.

Былы проведены собрание в родительских чатах отряда. С детьми проводились дискуссии, индивидуальные беседы, конкурсы, деловая игра, встреча с врачом. Воспитатели старались создать в интернате спокойную, ровную, доброжелательную обстановку. Режим дня соблюдался, грубых нарушений не наблюдалось.

Рекомендации: Воспитателям продолжить   работу  по повышению культуры поведения воспитанников, формирование у детей санитарно – гигиенических навыков, гражданской ответственности правового самосознания, духовности и культуры, инициативы, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.